«Он, наверное, в параллельной вселенной живет». Советы министра Иванца вызвали бурю реакций

Мало по каким темам реакции настолько однозначно негативны. «Это уже не система образования, а режим. Дети школу ненавидят».

Иллюстративное фото: Заря

Недавнее интервью министра образования Андрея Иванца вызвало бурные эмоции среди белорусских родителей и учеников. Глава ведомства заявил, что категорически не приемлет услуг репетиторов, считая школьную программу настолько простой, что любые папа или мама способны самостоятельно помочь своему ребёнку. Более того, министр подчеркнул: его собственные дети дополнительных учителей не посещают, и это его принципиальная позиция.

Видеоролик с этими тезисами в TikTok за сутки набрал почти полмиллиона просмотров, собрав свыше 1600 комментариев.

Первое, что заинтересовало интернет-пользователей — это условия, в которых учатся дети самого министра.

Самым популярным стало замечание, набравшее свыше 8 тысяч лайков: «видимо, у него дети в частной».

В ответ на это другие скептически добавили: «его дети не планируют учиться в РБ».

Градус недовольства работой министерства оказался настолько высоким, что вопрос «Когда его снимут с должности» оказался на втором месте по популярности (почти 6 тысяч лайков).

Люди также тонко подкололи Иванца: «Как долго министр в своё время работал в школе?». Дело в том, что ставленник Александра Лукашенко не работал в школе ни дня.

Общее настроение комментаторов можно описать одной фразой: «Он, наверное, в параллельной вселенной живёт».

Белорусы убеждены, что за образовательный процесс должна отвечать школа, а не родители:

«А учитель тогда что делает на рабочем месте?»;

«А может, учителя начнут преподавать, а не на родителей всё сбрасывать».

«Даже песня такая есть: учат в школе, а не родители должны помогать».

«Мне кажется, что с уроками должны помогать учителя, а если дети не понимают, то уже вопрос к тем, кто их учит».

Кто должен кормить, а кто — учить?

По мнению большинства, задача родителей — обеспечить базовые потребности ребёнка и его психическое состояние, а не выполнять функции преподавателей по всем предметам.

«Родители живут на работе, чтобы содержать семью», — пишут пользователи. Эту мысль развивают и другие:

«Так, подождите, задача учителя — научить, моя задача — одеть, накормить, воспитать эмоционально стабильным и психически уравновешенным человеком, подсказать в жизни, как поступать, но УЧИТЬ есть ШКОЛА!»;

«Родитель должен сделать так, чтобы ребёнок был бодр, учтив, сыт и опрятно одет. ОБУЧЕНИЕ — ЭТО ВОТЧИНА УЧРЕЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ».

Не обошлось и без иронии в сторону самого министра:

«А министры, наверное, вместо родителей на работу ходить будут, а также бытовыми моментами заниматься».

Пользователи обращают внимание и на компетенцию родителей в тех областях, которые они сами не изучали или давно забыли.

«Да-да, родители помогут с иностранным языком, который они не учили, и не только».

К обсуждению присоединились и сами ученики:

«Не думаю, что у родителей есть желание помогать нам с уроками после работы».

«У меня родители работают по 12 часов, у них времени и сил хватает только на то, чтобы спросить, как у меня прошёл день».

«Мозги закипают»

Если для министра программа «простая», то те, кто сталкивается с современными учебниками ежедневно, ставят под сомнение адекватность учебных материалов:

«А он учебники в руки брал?».

«Министр такой же, как школьная программа».

«Выпуск 2005 г. Сейчас 2026 г., дочь в 9 класс идёт. Вопрос. Помню ли я, что было в школьной программе, если она каждый год меняется?»

Комментаторы делятся собственным опытом:

«Моя внучка прочитала вслух историю… я выдержала только один абзац!!!! Мозги закипают, закрутили, завертели так… Раньше даты мы учили и историю, а теперь там……»

«Вам ещё математику не читали. Вот где взрыв всего. А я наивно полагала, что знаю математику», — замечает ещё один комментатор.

Системный кризис

Некоторые комментаторы смотрят на проблему глубже, связывая состояние образования с общей политической ситуацией в стране. Для них слова министра — только вершина айсберга:

«Белорусское образование — дно. Нужна реформа, и серьёзнейшая. Превратили в какую-то изнуряющую пытку для ребёнка и для родителей. Убивают индивидуальность, творчество, это уже не система образования, а режим. Дети школу ненавидят».

При этом люди сочувствуют и самим учителям, ставшим заложниками системы:

«Вы себе представить не можете, как страдают учителя и администрация школ от министерства и таких министров!»;

«Как и повсюду в таких организациях Беларуси, приказ на приказе, проверка на проверке. Работать некогда, учителя тоже заложники этого режима».

Есть ли те, кто согласен?

Справедливости ради стоит отметить, что нашлись и те, кто поддержал мнение министра. Однако такие голоса остались в очевидном меньшинстве:

«Ну в чём-то он прав, ну не такое сложное образование, конечно, есть сложные темы, но если ты не можешь что-то понять, то можно просто и без репетиторов, как раз с теми же родителями, или хватит даже одного видео на том же ютубе».

Комментарии к статье