Łukašenka, razvažajučy pra dyscyplinu, uviarnuŭ frazu pa-biełarusku
Palityk na naradzie ab pierśpiektyvach raźvićcia chołdynha «Haryzont», u tym liku Bresckaha elektrałampavaha zavoda, znoŭ zajaviŭ pra zachavańnie dyscypliny i technałahičnych patrabavańniaŭ, piša BiełTA.
Jon padkreśliŭ, što ŭ Biełarusi zachavali spadčynu, jakaja dastałasia ad Savieckaha Sajuza, u tym liku pradpryjemstvy, kampietencyi i vopyt kiravańnia.
«My ŭsio heta zachavali. Dyk davajcie ruchacca napierad, — skazaŭ Łukašenka. — My viedajem, što treba rabić, — technałohija. Technałohija dyktuje našu dyscyplinu. Nielha rabić inakš, čym praduhledžana technałohijaj».
Adsiul, pavodle jaho słoŭ, vynikaje patrabavańnie niaŭchilnaha zachavańnia pracoŭnaj dyscypliny.
«Tamu dyscyplina i jašče raz dyscyplina. I nie słuchajcie tych, chto z-za miažy viakaje: «Voś, jon znoŭ pra hetuju dyscyplinu» (heta skazaŭ pa-biełarusku — NN). Kali heta najvažniejšaje pytańnie — i tysiaču razoŭ budu pra heta kazać, — padkreśliŭ Alaksandr Łukašenka. — Treba dziejničać. Patrebny vynik».
Łukašenka krajnie redka ŭžyvaje biełaruskuju movu, a kali pramaŭlaje asobnyja frazy pa-biełarusku, to časam kab prynizić apanientaŭ.
Ciapier čytajuć
Statkievič: Kali znoŭ pačnucca masavyja pratesty, jany ŭžo nie buduć takimi mirnymi, jak u 2020‑m. A ES pravilna pierastaŭ vieryć kazkam Łukašenki37
Statkievič: Kali znoŭ pačnucca masavyja pratesty, jany ŭžo nie buduć takimi mirnymi, jak u 2020‑m. A ES pravilna pierastaŭ vieryć kazkam Łukašenki
«Hałandski architektar», jaki adbudavaŭ Vostruju bramu i pastaviŭ sabie dom-krepaść u Hajciuniškach, akazaŭsia nijakim nie hałandcam. Ale jaho spadčyna zachaplaje1010
«Hałandski architektar», jaki adbudavaŭ Vostruju bramu i pastaviŭ sabie dom-krepaść u Hajciuniškach, akazaŭsia nijakim nie hałandcam. Ale jaho spadčyna zachaplaje10
Instytut biełaruskaje movy zapuściŭ niezaležny «Korpus biełaruskich tekstaŭ», jaki źbiraje leksiku, jakaja nie traplaje ŭ aficyjnyja bazy praz cenzuru22
Kamientary
Adryvajecca ad drapiežnaj emperyi praz evalucyju.
Počiemu hrubosť razrušajet diściplinu
Vyzyvajet ahrieśsiju: Hrubyje słova zastavlajut čiełovieka zaŝiŝaťsia ili otviečať tiem žie, a nie ispravlať ošibki.
Ubivajet motivaciju: Ludi načinajut rabotať ili učiťsia iz-pod pałki, tieriaja intieries k prociessu.
Razrušajet dovierije: V kollektivie ili sieḿje isčiezajet uvažienije k lidieru, kotoryj pozvolajet siebie krik ili mat.
Pierieklučajet fokus: Čiełoviek zapomnit obidu ot hrubych słov, a nie suť zamiečanija (II)